Miért nincs képünk Szent László hasonló tettéről? " 1996-ban mi már, a tanítványaimmal teljesítettük a festőművész kollégám 2005-ben közzétett és mások ebbéli óhaját Bakonybélben, a Szent Gellért kápolnába szánt egyik képünkkel. Farkas Gábor, akkoriban a Magyar Képzőművészeti Egyetem első éves festőhallgatója idézte meg Szent László lovagkirályunkat, amint Erdélyben vizet fakaszt... Kiterített leporellónk utolsó felvételén látható Várszegi Asztrik pannonhalmi püspök-főapát, Kopátsy Sándor közgazdász professzor, alapítványtevő, Bús Mária megyei erdészeti felügyelő és a kép készítőjének kistestvére társaságában. Sajnos a képek csak részben, csak rövid ideig teljesíthették küldetésüket a nekik szánt helyszínen. Amikor a helyi plébános, Koller Dezső atya nyugdíjba vonult, a településre érkezett szerzetesek másként vélekedtek … A nehéz, átmeneti időkben nemes célt szolgáló, kitüntető feladataikat sikeresen megoldó diákalkotók művei visszakerültek származásuk helyére. A pannók Zircen, a gimnázium és képzőművészeti szakközépiskola folyosó-záródásaiban láthatók.
Szűcs István Miklós honlapja Formás tartalom és tartalmas forma Ingyenes Angol online nyelvtanfolyam kezdőknek és újrakezdőknek. + Ingyenes tanulmány: 10 megdöbbentő ok, ami miatt nem megy az angol. Tanári pályaképe Név: Szűcs István középiskolai tanár, műtörténetíró, tankönyvíró, megyei vezető szaktanácsadó, országos vizuális művészeti szakértő, szakmai fejlesztő és képző. Budapesten született, 1947-ben.
A 2006-2007. tanévtől a felső tagozaton is egy teljes állású fejlesztőpedagógus, folytatja az alsó tagozaton megkezdett fejlesztő munkát. Mivel ezeken az évfolyamokon a tananyag mennyisége és nehézsége nő, ezért főként tantárgyi fejlesztés folyik. Kiegészítve memória fejlesztéssel, szókincsbővítéssel, a szövegértés fejlesztésével. Legtöbb esetben a fő cél a gyengébb képességű tanulók minimum szintre juttatása, az évismétlés elkerülése, a tananyag gyakoroltatása, jobb megértése. Erre az általunk biztosított egyéni illetve kiscsoportos foglalkozások eredményesnek bizonyulnak. Tanulásban akadályozott tanulóink osztályaiIskolánkban három tanulócsoportot hoztunk létre (egy alsó tagozatos és két felső tagozatos összevont osztály) a szakértői bizottságok szakvéleményével ide irányított tanulóink ellátására. Három gyógypedagógus vezeti az osztályokat és pedagógiai asszisztens is segíti munkájukat. Speciális gyógypedagógiai módszerekkel, az egyéni képességek, készségek figyelembevételével folyik az oktatás.