Anyanyelv És Kommunikáció Munkafüzet 4 Megoldókulcs
Reggel egy sapkát adott a középsőnek, melyet, ha a fejére tesz, láthatatlanná válik. ( három szerencsepróbáló magya népmese, részlet) 3. Körösi Csoma Sándor még diákkorában fogadalmat tett, hogy megfejti azt a kér- dést, hogy honnan származik a magyar nép. Harmincötödik életévében nekivágott útjának, kiskabátban, vándorbottal, egy kopott zöld vászontarisznyával az oldalán. Úti célja egy messzi földrészre vezetett, Ázsiába. Már két éve volt úton, amikor leküzdhetetlen akadályok visszafordulásra kényszerítették. A király hazafelé indult, útközben igen szomjas lett. Éppen egy réten ment ke- resztül, megpillantott egy forrást, és küldte inasát, hogy hozzon neki egy pohárral a tiszta vízből. De az visszajött víz nélkül. Megharagudott a király, kiszállt és maga ment vízért. Odaért, letérdepelt és kezdett inni. Hirtelen valami megkapta az orrát, a király megrémült. IGEKÖTŐS IGE 1. 1571. április 2-án kelepcébe csalták a híres kapitányt. Egy falut felgyújtottak a közelben, Kanizsa mellett, mire Thúry 100 jó huszárával ellenük indult, mivel rablókra gondolt.
Karikázd be egyforma színű ceruzával a rokon értelmű szópárokat! Kösd össze a rokon értelmű szavakat a kereten kívül és belül! Írd le egymás mellé a párokat a füzetedbe! Karikázd be azokat a szavakat, amelyeknek nem találod a párját! mező szomorúság terepjáró vezető látogató bánat dzsip vicc vendég irányító rét lámpa tréfa öregasszony villany fénykép 3. a) Figyeld meg a felsorolt szavakat jelentésük szerint! Mit veszel észre? fogas üveg felleg kalendárium abrosz pokróc palack terítő lámpa pléd naptár gyalogátkelőhely zebra villany akasztó felhő b) Nevezd meg a képeket! Válaszd ki a felsoroltak közül, melyik képhez mely szavak tartoznak! Miért? Beszéljétek meg párban! c) Diktáld le a párodnak négy kép mindkét közös nevét, majd cseréljetek! 28 4. Biztos, hogy egy felnőttnek is így mondanád? Helyettesítsd az aláhúzott szavakat egy-egy rokon értelmű szóval! Írd le a mondatokat! A kirándulásra pulcsit is kell vinni? Telón engem bármikor el lehet érni. Kölcsön szeretném kérni ezt a cerkát. Kicsit összekentem a nacimat.
Az empátia, a problémamegoldó képesség fejlesztése drámajátékkal. 2. Tantárgyi program (tananyag): Nyelvtan:• Szóelemzés (szótő és toldalék), elválasztás (szótagolás). • A helyesírási ismeretek bővítése:• Kiejtéstől eltérő írású hangkapcsolatok• A szófajok ismétlő gyakorlása, a szövegek szintjén történő alkalmazó jellegű szófajfelismerési feladatok. A kérdőszavak ismeretén túl néhány szófaji jellemző önálló felismerése. • Ige: igei személyragok, igemódok, igekötős igék helyesírása• Főnév: Tulajdonnevek helyesírása (személynevek, intézménynevek, címek, márkák, földrajzi nevek)• Melléknév: Főnévből képzett melléknevek• Számnév: határozott – határozatlan, tőszámnév – sorszámvén – törtszámnév, keltezés• Névelő: határozott – határozatlan• Névutók• Névmások: személyes, kérdő és mutató Irodalom:• Népmesék, mítoszok, mondák (magyar és más népek)• Versek• Szépirodalmi szemelvények• Gyermekirodalom (regények és elbeszélések)• Ismeretterjesztő szövegek• Alkalmazott szövegek (meghívó, menetrend, recept stb. )
Írd le a javított mondatokat a füzetedbe! A tó alatt gólyák kelepelnek. A macska lesben áll az asztal fölött. Az út közé házat építettek. Az atléta alá inget vettem föl. b) Válassz egy mondatot, és rajzold le a keretbe! Mesélj a rajzodról egy történetet! 8. Alkoss mondatokat a szavakból! Írd le őket a füzetedbe! Keress több megoldást! épület ember az áll mellett egy róka a mögött a nyulat figyeli fa a begurult alá az golyó ágy a 51 A melléknév A melléknév Egészítsd ki a hiányos mondatokat egy-egy szóval a kérdések alapján! A gyík állat. Milyen? A ceruzámmal színeztem ki. Melyik? A vázában az a tulipán tetszik a legjobban. Melyik? Ákos fiú, mégsem éri el a polcot. Mekkora? Melyik? Egészítsd ki a mondatokat tulajdonságot kifejező szavakkal! De ez a könyv! A virágboltban Anna virágot vettem anyának. gyerek, megtanulta a verset. Szeretem a palacsintát, mert. Gyűjts tulajdonságokat a sor elején lévő főnevekhez! Kösd össze őket a megfelelő érzékszervvel! zene: kölni: fagyi: kilátás: pulcsi: 4.
Mire használjuk ezeket az alakokat? Olvasd el a következő szöveget! Húzd alá benne a fokozott mellékneveket! Nevezd meg, melyik fokban állnak! Beszéljétek meg a társaddal, mikor használjuk a fokozott alakokat! Legkedvesebb évszakom a tavasz. Márciustól folyamatosan nyílnak a tarka virágok, a sárga nárciszok, a színes tulipánok, az illatos gyöngyvirágok. Visszatérnek a madarak is, és hamarosan lerakják apróbb, nagyobb tojásaikat. A gólyák kéményekre, magasabb villanyoszlopokra rakják hatalmas fészküket. Írd le a füzetbe az alábbi kérdések alapján ragozva a megadott mellékneveket! Milyen? Milyet? Hogyan? gyönyörű lágy szűk bátor rendetlen 33 A számnév A számnév 1. a) Miből hányat látsz a keretben? Írd le számokkal és betűkkel is! falevél mobiltelefon kalap ceruza léggömb vonalzó b) Beszéljétek meg, mikor írjuk számmal és mikor betűvel a mennyiségeket! a) Pótold a táblázat hiányzó részeit! Mi a különbség a bal és jobb oldali oszlop szavai között? Mi mutatja, hogy több dologról van szó? almák három alma gyertyák négy pohár gombjai b) Beszéld meg társaddal, mi a különbség az egyes és a többes számú alakok jelölése között!
- Miraculous 3 évad 12 rész magyarul 2021
- Disznó vágási feri
- Anyanyelv és kommunikáció munkafüzet 4 megoldókulcs 2016
- Barcraft nyugati asztalfoglalás
c) Beszéld meg társaddal a szavak jelentését! Kösd össze a rokon értelmű szavakat! Írd le szófajonként csoportosítva a párokat! csodaszép bánatos tinédzser tömérdek kívánság rengeteg kutya gyönyörű vidám szomorú óhaj kamasz jókedvű eb főnév: számnév: a) Egészítsd ki a szavakat szókapcsolatokká a megadott szófajok alapján! Melléknév + főnév Számnév + főnév homok három piros vonalzó széles Számnév + melléknév + főnév három könyv kincs autó osztály hangya két kedves épület b) Írj három szókapcsolattal különböző mondatfajtájú mondatokat a füzetbe! 49 Az ige Az igék ismétlése 1. a) Alkoss mondatokat a szavakból! Milyen mondatfajtákat alkottál? vedd filmet a a elküldöm fel levelet szemetet a össze szedd pulóvert a megnézzük b) Húzd alá a mondatokban az igéket! Mondd el, milyen szándékot fejeznek ki! a) Írj az igék elé egy-egy betűt, hogy új igét kapj! Keress több megoldást! úszik ázik ér árt ejt b) Foglalj mondatba szóban soronként két-két igét! Pótold az igékben a hiányzó mássalhangzót! Mondj igaz állítást az igékről!
Induljunk már el végre! b) Alakítsd át a mondatokat más mondatfajtává! Maradjon meg az értelmük! a) Tagold álló egyenesekkel a szósort! Írd le a mondatokat! Ügyelj a helyesírásra! Gabiénekelalegszebbenazosztályban hűmilyennagyszerűötleteidvannak elmondjakegytörténetetamadarakról dejólennekipróbálniafalmászást soseaddfelaversenyt b) Találd ki, mi lehet a megadott mondatot megelőző és az azt követő mondat! Alkoss mondatokat a megadott szavak felhasználásával! Írd a füzetedbe a meg adott mondatfajták nevét, majd írd a mondatokat a megfelelő helyre! BÁRCSAK SZŐLŐ ZÁRD BE HURRÁ A GYŐZTÜNK kijelentő mondat A KAPUT MEGÉRETT kérdő mondat felszólító mondat KÉRDEZHETEK VALAMIT MEGLÁTOGATNÁTOK felkiáltó mondat óhajtó mondat 57 Az ige és toldalékai A kijelentő igealak 1. Írd le a három gyerek közül annak a nevét, aki valóban elvégzi a mondatban megjelölt cselekvést! Választásodat indokold! Anna tanul. Peti focizna, ha lenne társa. Bori, írd meg a levelet! a) Olvasd el a leírást! Találd ki, miről olvastál, és adj címet a szövegnek!