Menjetek el a könyvtárba, és nézegessétek meg egy általatok még nem ismert nyelv szótárát. (Minél egzotikusabb nyelv, annál érdekesebb. ) Keressétek meg egy-két – társaitokkal előre megbeszélt – szó írásképét (pl. : szeretet, ember, világ stb. ), és másoljátok le. Órán hasonlítsátok össze, hogy más nyelven hogyan írják vagy mondják ugyanazt a szót. Ha tetszik ez az ismerkedés a nyelvekkel, folytathatjátok is. Ha több nyelven is tanultok, készítsetek magatoknak miniszótárakat, pl. : angol, német, magyar szószedetet az állatnevekről, gyümölcsökről, országnevekről stb. Ez megkönnyítheti és érdekesebbé teheti számotokra a nyelvtanulást. Az osztályt bontsátok párokra. Minden páros tagjai hátat fordítanak egymásnak, és egyikük kezébe kap egy rajzot (állatfigura, mértani idomok, stb. Ő fogja diktálni társának, hogy mit kell rajzolnia, de úgy, hogy társa nem kérdezhet vissza és nem fordulhat meg. Nagyon mulatságos eredmények fognak születni a sok félreértett utasításból. Rendezzetek kiállítást az elkészült rajzokból!
E területek összhangban Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Etika ETIKA Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma Etika ETIKA 10. ÉVFOLYAM Éves óraszám: 37 Iskolánkban, a Nádasi Ferenc Gimnáziumban az 51/2012. ) számú EMMI rendelet szerinti kerettantervet HELYI TANTERV ETIKA Tantárgy 0-0 – 1-0 óraszámokra Készítette: Bordácsné Papp Mónika munkaközösség-vezető Ellenőrizte: Csajági Sándor közismereti igazgatóhelyettes Jóváhagyta: Szabó Béla igazgató Érvényes: ETIKA CÉLOK, ALAPELVEK ETIKA CÉLOK, ALAPELVEK Az etika tantárgy a helyes életvezetéshez nélkülözhetetlen magatartásszabályok értelmének megvilágításával, felelősségtudatuk elmélyítésével és az önfejlesztés igényének megerősítésével 2. Az oktatási folyamat tervezésének rendszerszemléletű modellje. 2. Az oktatási folyamat tervezésének rendszerszemléletű modellje. Az oktatási folyamat tervezése a központi kerettanterv alapján a helyi tanterv elkészítésével kezdődik. A szakmai munkaközösség tagjai Emberismeret és etika emelt szint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 16.
(Nézd meg az utószót! ) Ne félj a képzeletedtől, bátran játssz vele! Talán már ott bujkál a fejedben egy évtizedek múlva kipattanó gondolat vagy találmány, amely megváltoztatja majd az emberek életét. Érdeklődj továbbra is a világ dolgai iránt, maradj mindig kíváncsi és álmodozó, és persze tanulj sokat, hogy álmaidat valóra válthasd! Soha ne hagyd, hogy a felnőttek egyszerű, sablonos válasszal "lerázzanak". A világ ezerszínű, az ember sokoldalú, számos csoda még felfedezésre vár. Indulj hamar! A tanárokhoz Önnek szánjuk ezt a rendhagyó feladatgyűjteményt, önnek, aki mindig figyelt diákjaira, aki mindig igyekezett érdekessé tenni óráit, aki hagyta szárnyalni a gyerekek fantáziáját. És önnek is, aki belefáradt már a tanításba, kifogyott az új ötletekből, szeretné újra felidézni gyerekkori álmait – diákjaival közösen. Ezt a könyvecskét haszonnal forgathatják szinte bármilyen órán a gyerekek, felső tagozatban és középiskolában is. Különösen ajánljuk embertan-, osztályfőnöki-, magyar, biológia, földrajz, ének-zene, rajz, és történelem órákhoz, illetve táborok, szabadidős foglalkozások, honismereti, néprajzi és egyéb szakkörök anyagának színesítéséhez.
A OSZTÁLYÁBAN MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei: Helyi tanterv MELLÉKLET – 2011. évi CXC törvény nemzeti köznevelésről 6. számú Melléklete – 110/2012. (VI. ) Kormányrendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG TÖRTÉNELEM BORHEGYI PÉTER A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés EFOP-3. 2-VEKOP-15-2016-00001 A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG TÖRTÉNELEM 9-10. BORHEGYI Etikus internet és szoftverhasználat Óravázlat Készült: Tusorné Fekete Éva óravázlatának alapján A) Adatok Iskolatípus: általános iskola / felső tagozat Korosztály: 14 év Tantárgy: informatika Téma: etikus internet és szoftverhasználat Szellemitulajdon-védelmi téma: szerzői jog Etikus internet és PEDAGÓGIAI PROGRAM.